1、春天的手还抚摸过草地、桃花、小河、窗台。
(资料图片)
2、春天的手,温暖轻柔。
3、春天的手抚摸着草地,草地一片嫩绿。
4、春天的手叫醒了桃花,桃花露出了笑脸。
5、春天的手掠过小河,小河快乐极了。
6、春天的手拍着窗台,小朋友们和春天一起做运动。
7、春天可真神奇呀!扩展资料:本课是一首描写春天的优美的诗歌,展示了春天的美好和大自然的生机勃勃。
8、诗歌用了拟人的手法,通过春天的手"抚摸”、"掠过”"拂过”、"拍着”等动作,让孩子们感知春天来了,周围发生的变化。
9、同时优美的词语让学生在美好的春天里体会美妙的语言文字。
10、使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。
11、拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。
12、拟人就是把事物人格化。
13、即把事物当做人,写成和人一样的有感情、有语言、有动作。
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